🤾‍♂️ Professores de Educação Física da rede estadual participam de formação sobre metodologias ativas

Ação é resultado de uma parceria entre a Secretaria de Estado de Educação (SEE) e o Instituto Península

Entre os dias 22 e 23 de outubro, cerca de 300 profissionais da educação participaram de uma formação sobre metodologias ativas. A ação faz parte do Programa Impulsiona, que tem como objetivo estimular o uso do esporte como ferramenta educacional no desenvolvimento integral dos alunos. A iniciativa é resultado de uma parceria entre a Secretaria de Estado de Educação (SEE) e o Instituto Península.

“A metodologia tem o aluno como protagonista e estimula que ele seja parte da construção do conhecimento. Além disso, está em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)”, destaca a Analista Educacional da SEE, Celina Gontijo.

Foto: Celina Gontijo

A ação contou com a participação de representantes das 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs) que atuarão como multiplicadores em suas regiões, além de professores de educação física das Metropolitanas A, B e C.

O professor de educação física da Escola Estadual Doutor Antônio Ferreira Lisboa Dias, em Governador Valadares, Nivaldo de Sousa Ferreira, participou da formação e vai adaptar o que aprendeu a realidade da sua escola. “Toda contribuição de formação articulada com minha área de conhecimento é produtiva e dá possibilidade de aumentar meu repertório. O que vi aqui vou adaptar para o meu contexto escolar”, afirmou.

A parceria da SEE com o Instituto Península prevê ainda outras duas formações: uma sobre Badminton na escola e outra sobre Atletismo na unidade escolar.

 

Fonte: http://www2.educacao.mg.gov.br

👨‍💼👩‍💼Educadores da rede estadual participam de formação do Programa Gestão Pela Aprendizagem

Teve início nesta segunda-feira (21/10) uma série de formações de diretores e especialistas das 258 escolas que desenvolverão as ações e iniciativas específicas do Programa Gestão pela Aprendizagem no ensino fundamental. Os treinamentos são realizados em parceria com a Fundação de Desenvolvimento Gerencial (FDG), criadora da metodologia Gestão Integrada da Educação Avançada (GIDE Avançada), que norteia o programa, nesta etapa da educação básica, e prevê o direcionamento de esforços e recursos da escola em metas e ações para melhorias de seus resultados e processos.

A capacitação, nesta semana, será para gestores escolares das unidades das Superintendências Regionais de Ensino (SREs) de Curvelo, Barbacena, Metropolitana A, Ouro Preto, além de Sete Lagoas e acontecerá nas respectivas sedes. Entre os dias 29 e 31 de outubro, serão as formações nas SREs Metropolitana C, Uberlândia e Conselheiro Lafaiete. A partir de novembro, o cronograma de treinamentos compreende as SREs Metropolitana B, Ubá, Poços de Caldas, Pará de Minas, Divinópolis, São João Del Rei, Juiz de Fora e Pouso Alegre.

Encontro de formação

Na SRE Metropolitana A, 31 escolas vão participar da iniciativa e, no encontro de hoje, o diretor e o especialista de cada unidade escolar tiveram a oportunidade de aprender sobre metodologias de gestão e organização. Entre as atividades estavam apresentação e estudos de casos, caderno de exercícios e trabalhos em grupo.

O diretor da Escola Estadual Afonso Pena, Orlando Almeida, já tinha ouvido falar nas metodologias ensinadas na formação e está otimista com o programa em sua escola. “Esse programa é muito importante para nós, gestores. Acho que é uma mudança grande para o Estado e os resultados vão aparecer. Então essa capacitação facilita muito e esse apoio da Secretaria de Educação junto com a FDG vai alavancar os índices da nossa escola”, disse.

O diretor da Escola Estadual Afonso Pena, Orlando Almeida, tem boas expectativas quanto à implementação do programa na unidade de ensino. Foto: Divulgação SEE/MG

A analista educacional Fernanda Amaral é coordenadora da GIDE Avançada na SRE Metropolitana A e acredita que as formações são essenciais para que o Programa seja efetivo nas escolas. “É uma metodologia que leva os gestores a fazerem o diagnóstico de suas realidades, de seus problemas e desafios. Pensar em soluções viáveis com os recursos que eles têm, além do estabelecimento de metas executáveis e de prazos a serem cumpridos. Além disso, há também a implementação do programa 5S, que busca um melhor ambiente escolar para profissionais e estudantes”, explicou Fernanda.

A coordenadora de projetos da FDG, Carolina Mendes, explica que a formação está apenas no início e que, ao longo de 2020, haverá muitos encontros entre monitores da instituição e gestores escolares, inclusive dentro da própria escola. “As primeiras capacitações serão com foco no diagnóstico que os gestores precisam fazer e no que precisa ser realizado. A partir do próximo ano, serão diversos encontros presenciais para orientar e fortalecer ainda mais a implementação do programa”, destacou Carolina.

Para saber mais sobre a ampliação do programa Gestão Pela Aprendizagem para o Ensino Fundamental, clique aqui.

Treinamento na metodologia GIDE reúne atividades como apresentação e estudos de caso, caderno de exercícios e atividades em grupo. Foto: Divulgação SEE/MG

👶 SEMINÁRIO -Primeira Infância

Mais informações clique AQUI

🤩 Ensino Médio Integral da rede estadual será ampliado e educação profissional ganhará cerca de 13 mil novas vagas

Foto: Eric Abreu

No próximo ano, a rede estadual de ensino mineira ampliará a oferta da educação integral para o ensino médio e contará com cerca de 16 mil novas vagas nessa modalidade de ensino. A partir do constante esforço de gestão e organização financeira realizados pela Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG), a iniciativa, que até este ano contempla 78 unidades de ensino, será expandida para mais 203 escolas estaduais.

Atualmente, o Ensino Médio Integral atende a cerca de 12 mil alunos de 78 escolas que integram o programa. Com a ampliação, a rede estadual contará, em 2020, com aproximadamente 28 mil estudantes do ensino médio na educação integral, em 281 escolas, contemplando todas as 47 Superintendências Regionais de Ensino (SRE).

“Estamos muito felizes em conseguir fazer esse anúncio de que, efetivamente, agora o estado cria uma política de atenção ao ensino médio, iniciando também uma expressiva expansão do ensino médio de tempo integral. Fortalecendo o aprofundamento pedagógico do aluno e viabilizando escolhas para esse estudante”, afirmou a secretária de Estado de Educação, Julia Sant’Anna.

Com a ampliação de escolas em tempo integral e o aumento da carga horária desses estudantes para 9 horas diárias, Minas Gerais dá mais um importante passo em direção ao que dispõe a legislação do novo ensino médio, determinada pelo governo federal. “O aluno agora, tendo mais tempo de estudar, poderá fazer as escolhas dele que o deixarão mais seguro para o seu futuro imediato. Gerará, também, condições para uma maior empregabilidade com essa expansão das vagas da educação de tempo integral ou integrada à educação profissional”, completou a secretária.

A SEE também reestruturou a Política de Educação Profissional no Estado com a ampliação de vagas e de cursos oferecidos. Serão 13.300 vagas para Cursos Técnicos, de Formação Inicial e Continuada (FIC) e o Normal de Nível Médio.

O investimento total é de, aproximadamente, R$303 milhões, sendo que 50% deste é referente a recursos que estavam parados e não foram utilizados nas gestões passadas. Deste total, R$80 milhões são referentes ao Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral do Ministério da Educação (MEC) que estavam parados no caixa do Estado desde 2017 e outros R$72 milhões, aproximadamente, referentes ao Pronatec. Já R$ 151 milhões são recursos do Governo de Minas.

Ensino Médio Integral Profissional

Do total de escolas contempladas na expansão, 36 ofertarão o ensino médio integrado à educação profissional. Para a definição das escolas, foram priorizadas unidades de ensino com maior vulnerabilidade e municípios sem oferta da educação integral para estudantes do ensino médio. Entre as 78 escolas que já ofertam a educação integral, 7 contam com cursos técnicos no contraturno. Com a ampliação, em 2020 serão 43 escolas com a oferta de Ensino Médio Integral Profissional, com cerca de 5 mil novas vagas.

Importante destacar que, pela primeira vez no Estado, a oferta de cursos foi determinada pela demanda de empregabilidade regional. Ao todo, são 18 opções de cursos técnicos: Açúcar e Álcool, Agronegócio, Agropecuária, Alimentos, Análises Clínicas, Celulose e Papel, Desenvolvimento Cultural Regional, Desenvolvimento de Sistemas, Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Informática, Logística, Mecânica, Química, Segurança do Trabalho e Transações Imobiliárias.

Para que a oferta dos cursos técnicos atendesse às necessidades das diferentes regiões, foram realizados estudos abrangendo as 12 mesorregiões do Estado, conforme divisão do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Também foram utilizadas informações do mercado de trabalho formal na tentativa de captar as tendências do emprego no nível local. O estudo foi resultado de uma parceria entre as secretarias de estado de Desenvolvimento Social (Sedese), Desenvolvimento Econômico (Sede) e de Educação (SEE).

Partindo desse esforço, foi possível identificar ocupações que apresentam maior potencial de contratação e, a partir delas, direcionar a oferta dos cursos. Essa oferta está alinhada às necessidades e dinâmicas de contratação dos setores empregadores, o que contribuirá para a empregabilidade e inserção dos jovens no mundo do trabalho.

“Muito importante, também, destacar que tanto o Ministério da Educação (MEC) quanto o Governo do Estado de Minas Gerais estão muito preocupados de que essas vagas de educação profissional sejam totalmente aderentes ao mercado de trabalho regional. Fizemos esse diagnóstico, com apoio de outras secretarias estaduais, gerando as vagas condizentes com a empregabilidade da região”, enfatizou a secretária.

Projeto de vida e protagonismo juvenil

Em outras 167 escolas estaduais que iniciarão a oferta da educação integral, o protagonismo juvenil e a elaboração do projeto de vida nortearão as ações. Nesse outro modelo de Ensino Médio Integral, além do aprofundamento acadêmico, o principal objetivo é dar ao estudante os instrumentos para que que ele possa pensar, planejar e se preparar para alcançar o que quer para o seu futuro. Nessas instituições, os jovens serão estimulados a encontrar qual é sua vocação para os próximos passos ao finalizar a educação básica.

Os estudantes também serão incentivados a participar de organizações como clubes de protagonismo, conselho de líderes, grêmio estudantil ou ainda auxiliar na solução de demandas do dia a dia da escola. Este modelo de educação integral começou a ser adotado pela SEE em julho deste ano. A proposta já conta com a participação de 71 escolas estaduais que já têm seus professores participando em formações presenciais que visam qualificar esses profissionais. Em 2020, serão 238 escolas com a oferta de cerca de 17 mil novas vagas nessa modalidade de educação integral no estado.

A secretária Julia Santa’Anna explicou que “serão geradas opções de disciplinas eletivas dentro de cada uma das escolas e o aluno terá o seu trabalho individualizado. Ele conseguirá desenhar bem a sua trajetória ao longo dos três anos de ensino médio”.

Educação Profissional: Cursos técnicos e de Formação Inicial e Continuada

Para o próximo ano, a Secretaria também apresenta novidades na política de Educação Profissional, com a oferta de oportunidades de formações técnicas e profissionalizantes. Serão 13.300 vagas em cursos técnicos, de Formação Inicial e Continuada (FIC) e o Normal de Nível Médio.

Em 29 escolas estaduais serão ofertadas 1.980 vagas para cursos técnicos. O aluno dessa modalidade deverá estar cursando o Ensino Médio concomitantemente em qualquer unidade escolar ou já ter concluído essa etapa de ensino. Dentre os cursos ofertados estão Agronegócio, Tradução e Interpretação de Libras, Mecânica, Enfermagem, Logística e Eletrotécnica. Outra oportunidade é o curso de Massoterapia, voltado para pessoas com deficiência visual, com o objetivo de oferecer uma formação profissional técnica que possa auxiliar a inserção desse público no mercado de trabalho.

Já os cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) acontecerão em 113 unidades de ensino. Serão 4.920 vagas para os cursos de agente cultural; agente de informações turísticas; assistente de planejamento, programação e controle de produção; cuidador de idoso; organizador de eventos e promotor de vendas. A carga horária será de 160 a 250 horas, no turno noturno, com o objetivo de suprir demandas imediatas de qualificação profissional.

A escolha dos temas foi baseada nas necessidades da sociedade atual. Pode-se destacar o curso de cuidador de idosos e o curso na área do turismo – o primeiro porque, em razão do aumento da expectativa de vida do brasileiro, a busca por um profissional cuidador de idosos é cada vez maior. Já o segundo, em decorrência da valorização do turismo em Minas, esses profissionais estão sendo cada vez mais procurados no mercado.

As vagas do FIC serão destinadas a toda comunidade escolar. Os critérios para preenchimento das vagas e período de inscrições serão divulgados no próximo mês.

Curso Normal

Também serão ofertadas 6.400 novas vagas para o curso normal de nível médio. A iniciativa da Secretaria de Estado de Educação tem por objetivo formar professores para atuarem na docência da Educação Infantil, ampliando o apoio à educação nessa etapa inicial de ensino nos municípios. O curso normal será disponibilizado em 153 escolas estaduais. Para participar, é necessário que o aluno já tenha concluído o ensino médio.

 

Fonte: http://www2.educacao.mg.gov.br