🧾Secretaria de Educação disponibiliza para as unidades escolares cartilhas com cuidados de manutenção nas escolas

Conteúdo oferece dicas e o passo a passo de como os diretores podem fazer pequenos reparos que evitam danos nas estruturas físicas das escolas

🗞 📰BNCC – Base Nacional Comum Curricular

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) chega às escolas de educação infantil e ensino fundamental em 2020 e, no próximo ano, às instituições de ensino médio, movimento que tem gerado todo o tipo de demanda tanto na rede pública quanto na privada. O Instituto Reúna, instituição recém-criada para o desenvolvimento de produtos técnicos e pedagógicos para apoiar a implementação da BNCC, acaba de lançar, em correalização com a Fundação Lemann e colaboração de especialistas, três ferramentas destinadas a apoiar equipes responsáveis pela elaboração de currículos para o ensino médio e programas de formação de professores para as etapas anteriores.

Pronto para ser usado por equipes de secretaria ou mesmo dentro das escolas, o documento “Percurso Formativo para Educação Infantil e Ensino Fundamental” apresenta uma sequência de pautas para organizar e desenvolver a formação docente. De acordo com Katia Smole, diretora do Instituto Reúna e ex-Secretária de Educação Básica (SEB), o projeto está de acordo com as características identificadas em estudo da Fundação Carlos Chagas como essenciais para um programa de qualidade (a saber: foco no conhecimento pedagógico do conteúdo, métodos ativos de aprendizagem, participação coletiva, duração prolongada e coerência) e com as orientações trazidas na Base Nacional Comum para Formação de Professores da Educação Básica.

“Pensamos em um produto prático para atender a um plano de encontros formativos com metodologias ativas que pudessem ter uma dinâmica para além da palestra. Reunimos tudo o que um formador de qualquer rede, pública ou privada, precisa ter acesso, com sugestões de estudos, infográficos, apresentações em PowerPoint e vídeos”, disse Kátia. “A ideia é que cada pauta seja discutida ao longo de 4 horas, com a possibilidade adaptações para pequenos encontros de 1 hora por um coordenador pedagógico que queira realizar formação com sua equipe durante o HTPC (horário de trabalho pedagógico coletivo), imersão, reunião de começo de ano ou imersão”, explica.

No site do Instituto Reúna, as trilhas trazem sempre uma apresentação sobre a BNCC, que explica como direcionar o foco à integração dos saberes e ao desenvolvimento integral do aluno e do próprio professor. Os componentes estão separados em diferentes arquivos no formato PDF, da educação infantil ao nono ano. “A exceção fica por conta de arte e educação física, que estão dentro da pauta de linguagem para os anos iniciais. Nos finais, existem pautas de componentes específicos porque a gente sabe que na maioria das redes quem dá aula de educação física e arte é um professor especialista”, diz Katia.

BNCC do ensino médio

No ensino médio, os documentos “Parâmetros de Qualidade para Avaliação do Currículo do Ensino Médio” e “BNCC Comentada para o Ensino Médio” dão suporte a integrantes de equipes responsáveis por currículos em redes ou editoras envolvidas com o PNLD (Programa Nacional do Livro Didático).

A “BNCC Comentada”, mais especificamente, traduz, comenta e explica as competências específicas e as habilidades que os alunos precisam desenvolver em cada área de conhecimento. “Nós também fizemos sugestões sobre como os estados podem redigir objetivos de aprendizagem que detalhem as habilidades, que são o ponto de chegada. No caso do ensino médio, elas não estão relacionada apenas ao ano, mas a toda a etapa”, diz Katia. Em um futuro próximo, segundo a diretora do Reúna, a “Base Comentada” será usada para desenhar formações a exemplo do que feito com educação infantil e ensino fundamental.

Outro documento recém-divulgado, “Parâmetros de Qualidade para Avaliação do Currículo do Ensino Médio”, permite a leitura crítica dos currículos com base em rubricas de avaliação (projeto de vida, visão de juventudes, concepção de educação integral, concepção e tipos de itinerários formativos, dentre outros) que buscam garantir alinhamento com os pressupostos do Novo Ensino Médio e da BNCC.

Todos os materiais podem ser acessados gratuitamente.

 

Fonte: https://porvir.org/

🌎 Saiba como trabalhar os 17 ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável)

À medida que recursos naturais continuam sendo explorados de maneira irresponsável, que educação inclusiva, equitativa e de qualidade está longe de longe de ser uma realidade para todas as crianças e as desigualdades sociais e de gênero persistem, pedir que alunos apenas decorem os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas) não vai mudar esse cenário. Com o objetivo de tornar o aprendizado desses conceitos mais prático e apoiar a discussão em sala de aula, o movimento Innovation Lab Schools, que apoia 12 escolas em quatro continentes e oferece formações online para professores, acaba de lançar a versão em português do livro “Global Goals book”, chamado por aqui de “Livro das Metas Globais” (instruções para download ao final do texto). Além de explicar cada um dos 17 ODS e as metas para 2030, o livro apresenta projetos que podem ser desenvolvidos em sala de aula por professores de todas as disciplinas que busquem ensinar com foco no protagonismo do aluno. O currículo é estruturado de acordo com a fórmula de etapas da metodologia Roots and Shoots, elaborado pelo Jane Goodall Institute, que estabelece quatro etapas rumo à transformação social de comunidades pelos jovens: 1) envolva-se; 2) observe; 3) entre em ação e 4) comemore. A edição do livro foi feita pelo educador Koen Timmers e pela pesquisadora Jennifer Williams. Timmers é um professor universitário belga que em 2018 foi apontado como um dos 10 melhores professores do mundo pelo Global Teacher Prize, premiação organizada pela Varkey Foundation, por seu projeto para levar educação para 1.000 crianças e jovens refugiados no campo de Kakuma, no Quênia. No Brasil, o projeto teve a colaboração do professor Francisco Tupy, especialista em aplicação de jogos digitais na educação. Ele é autor do oitavo capítulo, que mostra como utilizar o jogo Minecraft para construir uma estação de tratamento de água, simular impacto das mudanças climáticas na paisagem, gerar energia limpa e estabelecer diálogo para superar conflitos por meio da lógica e empatia. “A ideia do livro é ser um chute inicial para quem quer trabalhar na prática e não simples memorização. Ele busca inspirar o uso dos ODS por meio de prática constante e do fortalecimento das redes de cooperação entre professores”, diz Tupy. Após cada aula, o professor é estimulado a fazer uma reflexão sobre o aprendizado dos alunos e a compartilhar os resultados de seu trabalho com demais educadores ou especialistas presentes na rede Innovation Lab por videoconferência. O download do livro é gratuito. Basta cadastrar nome e e-mail no site do Innovation Lab Schools, escolher o idioma (language), responder se irá usar o livro em sua escola e clicar em submit (enviar).

 

Fonte: porvir.org

📝 INSCRIÇÕES – PRONATEC 2020

Foram publicados os atos normativos da SEE que regulamenta a concessão de bolsa-formação, bem como o Edital contendo as vagas para os cursos técnicos que serão financiados pelo PRONATEC. As inscrições começam hoje, dia 14/01/2020.

.: VAGAS – SRE Metropolitana A :.

• 1 vaga para professor (CH 10 aulas);

• 1 vaga para supervisor;

• 1 vaga para orientador.

 

► Clique AQUI, para ler o edital completo publicado no Jornal MG.

► Para maiores informações sobre as inscrições do PRONATEC clique AQUI

 

.: Inscrições na SRE Metropolitana A :.

Endereço: Rua Congonhas, 675 – Santo Antônio

Horário de atendimento: 09h00 às 12h00 e de 14h00 às 17h00s.

📪 7 cursos online para professores neste início de ano

Confira seleção de formações para aprender sobre gamificação, inovação, tecnologias educacionais, projeto de vida, liderança e o papel do professor.

Gamificação descomplicada para educadores
Com a proposta de apoiar educadores a usar a gamificação de forma descomplicada na educação para aumentar a motivação dos alunos, o curso apresenta caminhos para configurar aplicativos de escapes, quiz, flashcards, badges, pontos e seletores de grupos usando o Google Drive. A formação é conduzida pelo professor Tiago Eugênio, com formação em aprendizagem baseada em jogos pela escola Quest To Learn, em Nova York (EUA).

Fazer a ponte
Promovido pela Aquifolium Educacional, sob coordenação do professor Wilson Azevedo, o curso online oferece aos participantes a oportunidade de conhecer melhor o funcionamento da Escola da Ponte, incluindo a sua metodologia e prática educativa. A proposta é inspirar educadores a aplicar ideias, estratégias e procedimentos no seu cotidiano.

Tecnologias Educacionais Da Educação Básica
Promovido pela FGV (Fundação Getulio Vargas), o curso online une a discussão da tecnologia enquanto ferramenta e como um recurso com aplicabilidade no ambiente educacional. Entre outros assuntos, ele aborda processos e encaminhamentos da gestão escolar, competências para elaborar soluções baseadas em tecnologia e inovação na gestão escolar.

Papel do Professor
Com o objetivo de propor debates sobre o papel do professor, o curso online do programa Inova Escola auxilia os participantes a perceberem mudanças e quais são os novos caminhos da educação do século 21. Além de apresentar essas reflexões, a formação aborda quais habilidades devem ser desenvolvidas pelos educadores e desafios que fazem parte do novo contexto educacional.

Projeto de Vida
Baseado em um processo reflexivo, o curso online do programa Inova Escola apresenta mudanças nos contexto escolar com a proposta de trabalhar projeto de vida com os estudantes. A ideia é ampliar o repertório do participante sobre o tema e apresentar caminhos para desenvolver processos educacionais que ajudam os estudantes a construir e seguir seus projetos de vida.

Liderança e gestão participativa na escola
Com a proposta de conceitos, abordagens e perspectivas em liderança e desenvolvimento de equipe com ênfase gestão de conflitos, o curso online oferecido pelo Itaú Social apresenta abordagens e perspectivas em liderança, gerência e desenvolvimento de equipes, negociação e processo decisório e gestão de conflitos.

Gestão da inovação
Disponível na plataforma Veduca, o curso discute abordagens para gerenciar e organizar processos de inovação e despertar questões relacionadas à era da informação. Entre outros assuntos, o curso trabalha conceitos como inovação incremental, inovação radical e gestão de incertezas.

Fonte: https://porvir.org/